Akademik
Perkuat Budaya Mutu, Prodi S1 Pendidikan Khusus UBMG Jalani Asesmen Lapangan Akreditasi
13 November 20261 foto
1 / 1
Kampus UBMG – Universitas Bina Mandiri Gorontalo (UBMG) terus menunjukkan komitmennya dalam memperkuat budaya mutu dan meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi. Komitmen tersebut diwujudkan melalui pelaksanaan Asesmen Lapangan Akreditasi Program Studi S1 Pendidikan Khusus (PKH), Fakultas Ilmu Pendidikan dan Budaya (FIPB), yang berlangsung pada Jumat (13/11/2026).
Kegiatan pembukaan asesmen dilaksanakan secara hybrid, bertempat di Ruang Akreditasi UBMG dan melalui Zoom Meeting, dengan menghadirkan tim asesor, unsur fakultas, pengelola program studi, serta tenaga pendidik dan unsur terkait lainnya. Tim asesor yang bertugas yakni Asesor 1, Prof. Dr. Bastiana, M.Si., dan Asesor 2, Pujaningsih, M.Pd., Ed.D.
Turut hadir dalam kegiatan tersebut Plt. Rektor UBMG, Dr. Rizal, M.Si., Dekan FIPB, Dr. Imam Mashudi, M.Pd., Ketua Program Studi S1 Pendidikan Khusus, Moh. Rijal, M.Pd., Kepala Badan Penjaminan Mutu dan Akreditasi (BPMA), Dr. Ikram Mohamad, M.Si., serta Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM).
Dalam sambutannya, Plt. Rektor UBMG, Dr. Rizal, M.Si., menyampaikan bahwa pelaksanaan asesmen lapangan secara daring menjadi pengalaman tersendiri bagi universitas. Meskipun terdapat perbedaan dari pelaksanaan asesmen yang umumnya dilakukan secara tatap muka, pihaknya berharap proses evaluasi tetap berjalan optimal.
“Hari ini kita bertatap muka dengan tim asesor melalui Zoom. Mudah-mudahan seluruh rangkaian kegiatan yang berlangsung selama dua hari, mulai 13 hingga 14 November, dapat berjalan dengan baik dan lancar serta diberikan kemudahan bagi semua pihak, khususnya tim di Program Studi S1 Pendidikan Khusus,” ujarnya.
Sementara itu, Asesor 1, Prof. Dr. Bastiana, M.Si., menjelaskan bahwa asesmen lapangan merupakan bagian penting dari proses penjaminan mutu eksternal perguruan tinggi. Kegiatan ini bertujuan memperoleh gambaran objektif mengenai penyelenggaraan program studi, sekaligus mengonfirmasi kesesuaian antara informasi dan data yang telah disampaikan dalam dokumen akreditasi dengan kondisi pelaksanaan di lapangan.
Ia menegaskan bahwa meskipun asesmen dilaksanakan secara daring, hal tersebut tidak mengurangi substansi dan kualitas proses evaluasi yang berlangsung selama dua hari.
Pada hari kedua, tim asesor juga akan menggali lebih jauh berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan, mulai dari praktik pembelajaran, capaian program studi, hingga strategi pengembangan yang telah dan akan dilaksanakan.
“Kami berharap kegiatan ini berlangsung dalam suasana terbuka dan komunikatif. Kami tidak bermaksud mencari kesalahan, tetapi ingin memperoleh gambaran yang objektif mengenai kondisi program studi, termasuk kelebihan yang dimiliki, tantangan yang dihadapi, serta peluang pengembangannya di masa mendatang. Karena itu, informasi yang disampaikan diharapkan dapat didukung dengan bukti-bukti yang relevan,” ungkapnya.
Senada dengan hal tersebut, Asesor 2, Pujaningsih, M.Pd., Ed.D., menekankan pentingnya semangat kebersamaan dalam membangun dan meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Menurutnya, keterbukaan, objektivitas, serta penjelasan yang berlandaskan praktik nyata menjadi bagian penting dalam mendukung kelancaran proses asesmen.
Ia juga menyampaikan apresiasi dan terima kasih atas kerja sama seluruh pihak yang telah mempersiapkan pelaksanaan asesmen tersebut. Diharapkan, kegiatan ini tidak hanya menjadi bagian dari pemenuhan proses akreditasi, tetapi juga memberikan manfaat nyata bagi pengembangan mutu pendidikan tinggi, khususnya pada Program Studi S1 Pendidikan Khusus.
Pelaksanaan asesmen lapangan ini menjadi momentum strategis bagi FIPB UBMG untuk mengevaluasi sekaligus memperkuat berbagai aspek penyelenggaraan program studi. Melalui proses evaluasi yang objektif dan konstruktif, UBMG terus mendorong peningkatan kualitas tata kelola akademik, proses pembelajaran, serta pengembangan program studi yang adaptif terhadap kebutuhan masyarakat dan perkembangan dunia pendidikan.
Langkah ini sekaligus menegaskan komitmen UBMG dalam membangun ekosistem pendidikan tinggi yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan, sejalan dengan visi universitas untuk menjadi perguruan tinggi yang unggul, berkarakter, dan mengglobal. (Hms)
Kegiatan pembukaan asesmen dilaksanakan secara hybrid, bertempat di Ruang Akreditasi UBMG dan melalui Zoom Meeting, dengan menghadirkan tim asesor, unsur fakultas, pengelola program studi, serta tenaga pendidik dan unsur terkait lainnya. Tim asesor yang bertugas yakni Asesor 1, Prof. Dr. Bastiana, M.Si., dan Asesor 2, Pujaningsih, M.Pd., Ed.D.
Turut hadir dalam kegiatan tersebut Plt. Rektor UBMG, Dr. Rizal, M.Si., Dekan FIPB, Dr. Imam Mashudi, M.Pd., Ketua Program Studi S1 Pendidikan Khusus, Moh. Rijal, M.Pd., Kepala Badan Penjaminan Mutu dan Akreditasi (BPMA), Dr. Ikram Mohamad, M.Si., serta Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM).
Dalam sambutannya, Plt. Rektor UBMG, Dr. Rizal, M.Si., menyampaikan bahwa pelaksanaan asesmen lapangan secara daring menjadi pengalaman tersendiri bagi universitas. Meskipun terdapat perbedaan dari pelaksanaan asesmen yang umumnya dilakukan secara tatap muka, pihaknya berharap proses evaluasi tetap berjalan optimal.
“Hari ini kita bertatap muka dengan tim asesor melalui Zoom. Mudah-mudahan seluruh rangkaian kegiatan yang berlangsung selama dua hari, mulai 13 hingga 14 November, dapat berjalan dengan baik dan lancar serta diberikan kemudahan bagi semua pihak, khususnya tim di Program Studi S1 Pendidikan Khusus,” ujarnya.
Sementara itu, Asesor 1, Prof. Dr. Bastiana, M.Si., menjelaskan bahwa asesmen lapangan merupakan bagian penting dari proses penjaminan mutu eksternal perguruan tinggi. Kegiatan ini bertujuan memperoleh gambaran objektif mengenai penyelenggaraan program studi, sekaligus mengonfirmasi kesesuaian antara informasi dan data yang telah disampaikan dalam dokumen akreditasi dengan kondisi pelaksanaan di lapangan.
Ia menegaskan bahwa meskipun asesmen dilaksanakan secara daring, hal tersebut tidak mengurangi substansi dan kualitas proses evaluasi yang berlangsung selama dua hari.
Pada hari kedua, tim asesor juga akan menggali lebih jauh berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan, mulai dari praktik pembelajaran, capaian program studi, hingga strategi pengembangan yang telah dan akan dilaksanakan.
“Kami berharap kegiatan ini berlangsung dalam suasana terbuka dan komunikatif. Kami tidak bermaksud mencari kesalahan, tetapi ingin memperoleh gambaran yang objektif mengenai kondisi program studi, termasuk kelebihan yang dimiliki, tantangan yang dihadapi, serta peluang pengembangannya di masa mendatang. Karena itu, informasi yang disampaikan diharapkan dapat didukung dengan bukti-bukti yang relevan,” ungkapnya.
Senada dengan hal tersebut, Asesor 2, Pujaningsih, M.Pd., Ed.D., menekankan pentingnya semangat kebersamaan dalam membangun dan meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Menurutnya, keterbukaan, objektivitas, serta penjelasan yang berlandaskan praktik nyata menjadi bagian penting dalam mendukung kelancaran proses asesmen.
Ia juga menyampaikan apresiasi dan terima kasih atas kerja sama seluruh pihak yang telah mempersiapkan pelaksanaan asesmen tersebut. Diharapkan, kegiatan ini tidak hanya menjadi bagian dari pemenuhan proses akreditasi, tetapi juga memberikan manfaat nyata bagi pengembangan mutu pendidikan tinggi, khususnya pada Program Studi S1 Pendidikan Khusus.
Pelaksanaan asesmen lapangan ini menjadi momentum strategis bagi FIPB UBMG untuk mengevaluasi sekaligus memperkuat berbagai aspek penyelenggaraan program studi. Melalui proses evaluasi yang objektif dan konstruktif, UBMG terus mendorong peningkatan kualitas tata kelola akademik, proses pembelajaran, serta pengembangan program studi yang adaptif terhadap kebutuhan masyarakat dan perkembangan dunia pendidikan.
Langkah ini sekaligus menegaskan komitmen UBMG dalam membangun ekosistem pendidikan tinggi yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan, sejalan dengan visi universitas untuk menjadi perguruan tinggi yang unggul, berkarakter, dan mengglobal. (Hms)